Seminari e Convegni

Atti del convegno: Quando i conti non tornano

2018-09-04T14:32:12+00:00

Pubblichiamo gli atti del Convegno QUANDO I CONTI NON TORNANO… Per un approccio sereno alla matematica per tutti” svoltosi il 24 ottobre 2018

Nessuno nasce "negato per la matematica". Il successo nell'apprendimento dipende molto dall'approccio e dalla metodologia didattica. Una matematica laboratoriale, capace di appassionare ogni allievo, un approccio che coniuga matematica, bellezza, interpretazione della realtà, sconfinamento con le altre discipline, esercizio di cittadinanza consapevole.

CONVEGNO 24 ottobre 2018 – Bergamo - Auditorium Liceo Mascheroni

Sessione mattutina:
ore 9: registrazione dei presenti
Presentazione del convegno e dei corsi.
1. I processi dell'apprendere secondo il paradigma sistemico e le ultime frontiere delle neuroscienze (Silvano Tagliagambe, filosofo, epistemologo)
2. Le difficoltà in matematica: l'intelligenza degli errori (Rosetta Zan, Università di Pisa – Comitato Scientifico Indicazioni Nazionali)
3. Dai "programmi" al curricolo verticale di matematica (Ferdinando Arzanello, Università degli Studi di Torino)

Sessione pomeridiana:
4. Le prove Invalsi di matematica e la progettazione didattica: sinergie possibili per migliorare gli apprendimenti (Luisa De Vita, docente e formatore )
5. La matematica per lo sviluppo delle capacità intellettive e comportamentali tenendo presenti le esigenze della società (Mario Barra, Università La Sapienza Roma)

Atti del convegno

ATTI del Convegno "Service Learning"

2018-01-20T10:36:01+00:00

Finalità del Convegno

L’obiettivo del convegno è stato quello di approfondire le tematiche del “Service Learning” come occasione di innovazione pedagogico-didattica che mette in gioco gli alunni rispetto a “compiti autentici” e di presentare alcuni dei progetti sviluppati in rete dalle scuole in provincia di Bergamo, nel contesto di una analisi dello stato dell’arte del progetto nazionale e lombardo.

Il service learning è una proposta pedagogica che permette a bambini, adolescenti e giovani, di sviluppare le proprie conoscenze e competenze grazie a una pratica di servizio solidale nei confronti della comunità” .

Il service learning combina il raggiungimento di obiettivi sensibili per la comunità locale e di obiettivi formativi, impegnando i partecipanti in «compiti di servizio» dentro situazioni strutturate attraverso le quali è possibile non solo acquisire conoscenze e abilità, ma anche sviluppare capacità di apprendimento auto diretto e la disposizione alla riflessione.

Atti del convegno

1. “Service Learning: cos’è?” (Marta Beatrice Rota)

2. “Apprendere serve, servire insegna. La proposta pedagogica del Service Learning.” (Italo Fiorin)

3. “Aprendizaje servicio y ciudadanía activa” (Xus Martin Garcia)

4. “Fare e destinare conoscenza” (Ivo Lizzola)

5. “La sperimentazione nazionale del Service Learning, un bilancio delle esperienze” (Simone Consegnati)

6. “La sperimentazione delle scuole in Lombardia” (Rita Garlaschelli)

7. Il progetto di S.L. in Lombardia

Cambiare registro insieme

2017-09-19T18:58:10+00:00

Atti del convegno "Fuori Registro"

2016-11-17T08:12:51+00:00

GLI ATTI SONO STATI PUBBLICATI anche sul N° 1 della RIVISTA "EDUCAZIONE APERTA"

Introduzione

La scuola italiana è chiamata oggi ad operare un radicale cambiamento per rispondere ai nuovi bisogni formativi e alle sfide della nostra società.

E’ necessario cambiare i modi di insegnare rendendoli funzionali ai nuovi modi di apprendere e di comunicare e alle dimensioni culturali e sociali di oggi.

Per compier questa rivoluzione serve anzitutto un nuovo sguardo, un cambio radicale di paradigma.

Ma occorre anche rimuovere gli ostacoli strutturali di un sistema scolastico rigido e superato, ancora basato su un modello di insegnamento trasmissivo, analitico e sequenziale diviso per discipline, rivoluzionando lo spazio e il tempo della formazione e trasformando le scuole in luoghi di benessere e in comunità aperte di apprendimento e di partecipazione per i protagonisti principali, studenti e insegnanti, e non ultimo per le comunità e il territorio.

Questo convegno non ha voluto aggiungere ulteriore enfasi sul tema delle competenze, ma piuttosto ispirarsi e dar voce a quelle realtà che stanno cambiando davvero la scuola, per dimostrare non solo che si può cambiare, ma che c'è chi lo sta facendo.

Atti del seminario provinciale sul CURRICOLO per COMPETENZE

2015-05-03T12:15:15+00:00

Pubblichiamo in allegato i materiali e le presentazioni utilizzate dai relatori nel corso del Seminario Provinciale sul "CURRICOLO per COMPETENZE" che si è tenuto il 28 aprile 2015 presso il Liceo Mascheroni di Bergamo.
Ricordiamo che i materiali dei progetti coordinati da Rete S:O.S. sono disponibili su LECITO.ORG nelle pagine dedicate ai singoli progetti.

Convegno: A scuola di competenze

2014-02-17T19:42:04+00:00

Il 29 Ottobre 2013 presso l'auditorium del Liceo Mascheroni di Bergamo si è svolto il convegno "A Scuola di Competenze", organizzato dalla Rete S:O.S.

" Quali sono i nodi irrisolti che ostacolano il cambiamento nei modi di apprendere e di insegnare? Quali le distanze fra il dichiarato e l’agito? Quali le motivazioni da riaccendere, gli itinerari formativi da percorrere, le forme organizzative da sperimentare, le risorse da attivare, per costruire un’alleanza vincente fra tutti gli attori della vicenda formativa e trasformare la scuola in comunità di apprendimento e in cantiere di cittadinanza?"

Il convegno, rivolto agli insegnanti e ai Dirigenti Scolastici delle Scuole di ogni ordine e grado, ed aperto a studenti e genitori, ha avuto vasta eco e una partecipazione straordinaria: 220 i presenti, in rappresentanza di 107 scuole del 1° e del 2° ciclo.

E' stata per le scuole della provincia un'occasione importante per approfondire le tematiche del cambiamento con un alto respiro teorico e nello stesso tempo con una attenzione disincantata alla realtà.

In allegato la locandina di presentazione e gli atti del convegno