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	<title type="text">Peer tutoring</title>
	<subtitle type="text">Uno spazio virtuale sui temi di:
Cittadinanza
Legalità
Ambiente
Intercultura

Contesto per:
La co-progettazione delle azioni
La socializzazione delle evidenze dei progetti realizzati dalle scuole e degli eventi organizzati nel corso dell’anno
La pubblicazione di attività di ricerca in corso in alcune scuole della rete
L’attuazione e la documentazione dei percorsi formativi frequentati dai docenti
Lo scambio di libere opinioni tra gli studenti sui temi di interesse </subtitle>
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	<updated>2019-10-11T15:08:48+00:00</updated>
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		<title>IL PEER TUTORING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://lecito.org/index.php/azioni/peer-tutoring/58-il-peer-tutoring"/>
		<published>2014-09-19T08:17:49+00:00</published>
		<updated>2014-09-19T08:17:49+00:00</updated>
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		<author>
			<name>bruno bodini</name>
			<email>brunobodini@tiscali.it</email>
		</author>
		<summary type="html">&lt;div class=&quot;feed-description&quot;&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Il peer tutoring è una scommessa importante per quelle scuole che ritengono di istituzionalizzare una pratica di aiuto nello studio informalmente diffusa tra i compagni a scuola o utilizzata da quei docenti che adottano metodologie ispirate all’apprendimento cooperativo&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Le esperienze pratiche sono varie e non si è certo all’anno zero. Meno accessibili sono le valutazioni delle esperienze realizzate, l’impatto che queste iniziative hanno avuto sia per gli studenti tutorati che per gli studenti tutor. Ri-Generazioni è riuscita a individuare variabili con cui ogni singola realtà scolastica può orientarsi nella costruzione di un modello di intervento consono alle proprie esigenze&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Le valutazioni fatte con gli studenti tutor, con quelli aiutati e con i docenti responsabili del progetto offrono spunti autentici e concreti a tutti coloro che intendono avviare esperienze di questo tipo&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;La documentazione video a cura del dott. Bruno Bodini del lavoro svolto è particolarmente dettagliata e riguarda:&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/BjQVzqYHPiw&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: l'importanza dell'ingaggio in un progetto di Peer Tutoring&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/djyuHHFYaOI&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: il promo del progetto i Peer Tutoring&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/4E9WbVgZnOE&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutorati. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Bc_jVvpeuQ4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;font-size: 11.1111116409302px; margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/OwYyFU_hD1I&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutorati. Anno scolastico 2011-12&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;font-size: 11.1111116409302px; margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/jAgcaiwrhnE&quot; style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor. Anno scolastico 2011-12 &amp;nbsp;Parte 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/I35PxE4oHcE&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor. Anno scolastico 2011-12 &amp;nbsp;Parte 2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/0zTQof_mzY0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia: riprese dell'attività di peer tutoring nel corso dell'anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/mB8ElmtW0d0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutorati. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Csq-qUO24oM&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Csq-qUO24oM&quot;&gt;la valutazione del corso di preparazione fatto ai Peer Tutor della classe II SS. Anno scolastico 2011-12&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/mB8ElmtW0d0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/pteTHx1JK_0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor di classe II SS. Anno scolastico 2011-12&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/SLBOeA5_Gpw&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor di classe V. Anno scolastico 2011-12 Parte 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;font-size: 11.1111116409302px; margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/1WHo-FnROEk&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor di classe V. Anno scolastico 2011-12 Parte 2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<content type="html">&lt;div class=&quot;feed-description&quot;&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Il peer tutoring è una scommessa importante per quelle scuole che ritengono di istituzionalizzare una pratica di aiuto nello studio informalmente diffusa tra i compagni a scuola o utilizzata da quei docenti che adottano metodologie ispirate all’apprendimento cooperativo&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Le esperienze pratiche sono varie e non si è certo all’anno zero. Meno accessibili sono le valutazioni delle esperienze realizzate, l’impatto che queste iniziative hanno avuto sia per gli studenti tutorati che per gli studenti tutor. Ri-Generazioni è riuscita a individuare variabili con cui ogni singola realtà scolastica può orientarsi nella costruzione di un modello di intervento consono alle proprie esigenze&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;Le valutazioni fatte con gli studenti tutor, con quelli aiutati e con i docenti responsabili del progetto offrono spunti autentici e concreti a tutti coloro che intendono avviare esperienze di questo tipo&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;La documentazione video a cura del dott. Bruno Bodini del lavoro svolto è particolarmente dettagliata e riguarda:&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/BjQVzqYHPiw&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: l'importanza dell'ingaggio in un progetto di Peer Tutoring&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/djyuHHFYaOI&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: il promo del progetto i Peer Tutoring&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/4E9WbVgZnOE&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutorati. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Bc_jVvpeuQ4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p style=&quot;font-size: 11.1111116409302px; margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/jAgcaiwrhnE&quot; style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Liceo Don Milani di Romano di Lombardia: la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor. Anno scolastico 2011-12 &amp;nbsp;Parte 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/mB8ElmtW0d0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutorati. Anno scolastico 2010-11&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Csq-qUO24oM&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/Csq-qUO24oM&quot;&gt;la valutazione del corso di preparazione fatto ai Peer Tutor della classe II SS. Anno scolastico 2011-12&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/mB8ElmtW0d0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/pteTHx1JK_0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor di classe II SS. Anno scolastico 2011-12&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 18pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://youtu.be/SLBOeA5_Gpw&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;Istituto Superiore GB Rubini di Romano di Lombardia:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;la valutazione del Peer Tutoring da parte degli studenti tutor di classe V. Anno scolastico 2011-12 Parte 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.1111116409302px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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