Uno spazio virtuale sui temi di: Cittadinanza Legalità Ambiente Intercultura Contesto per: La co-progettazione delle azioni La socializzazione delle evidenze dei progetti realizzati dalle scuole e degli eventi organizzati nel corso dell’anno La pubblicazione di attività di ricerca in corso in alcune scuole della rete L’attuazione e la documentazione dei percorsi formativi frequentati dai docenti Lo scambio di libere opinioni tra gli studenti sui temi di interesse http://lecito.org/index.php 2019-10-11T15:05:24+00:00 Joomla! - Open Source Content Management 2018-09-04T16:32:12+00:00 2018-09-04T16:32:12+00:00 http://lecito.org/index.php/formazione-e-ricerca/convegni/113-atti-convegno-quando-i-conti Super User antoniotodaro03@gmail.com

<div class="feed-description"><p style="text-align: left;">Pubblichiamo gli atti del<strong> Convegno QUANDO I CONTI NON TORNANO… Per un approccio sereno alla matematica per tutti” </strong>svoltosi il 24 ottobre 2018 </p> <h3 style="text-align: center;"> </h3> <p style="text-align: center;"><a class="jcepopup" href="images/banners/Locandina_Quando_i_conti.png" target="_blank"><strong><img src="images/banners/Locandina_Quando_i_conti.png" border="0" alt="Locandina Convegno Ottobre 2018" width="260" height="368" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></strong></a></p> <p> </p> <div><em>Nessuno nasce "negato per la matematica". Il successo nell'apprendimento dipende molto dall'approccio e dalla metodologia didattica. Una matematica laboratoriale, capace di appassionare ogni allievo, un approccio che coniuga matematica, bellezza, interpretazione della realtà, sconfinamento con le altre discipline, esercizio di cittadinanza consapevole.</em></div> <p><em><strong><span style="font-size: 12pt; color: #ff0000;">CONVEGNO 24 ottobre 2018 </span>– Bergamo - Auditorium Liceo Mascheroni</strong></em></p> <p>Sessione mattutina:<br />ore 9: registrazione dei presenti<br />Presentazione del convegno e dei corsi.<br />1. I processi dell'apprendere secondo il paradigma sistemico e le ultime frontiere delle neuroscienze (Silvano Tagliagambe, filosofo, epistemologo)<br />2. Le difficoltà in matematica: l'intelligenza degli errori (Rosetta Zan, Università di Pisa – Comitato Scientifico Indicazioni Nazionali)<br />3. Dai "programmi" al curricolo verticale di matematica (Ferdinando Arzanello, Università degli Studi di Torino)</p> <p>Sessione pomeridiana:<br />4. Le prove Invalsi di matematica e la progettazione didattica: sinergie possibili per migliorare gli apprendimenti (Luisa De Vita, docente e formatore )<br />5. La matematica per lo sviluppo delle capacità intellettive e comportamentali tenendo presenti le esigenze della società (Mario Barra, Università La Sapienza Roma)</p> <h3>Atti del convegno</h3> <p> </p> <p><iframe style="width: 100%; height: 600px; border: 0;" src="https://drive.google.com/embeddedfolderview?id=1iiAD8DPjGDpPBfrztAoY5lRfPSWhdVOx#list" width="320" height="240"></iframe></p></div>

<div class="feed-description"><p style="text-align: left;">Pubblichiamo gli atti del<strong> Convegno QUANDO I CONTI NON TORNANO… Per un approccio sereno alla matematica per tutti” </strong>svoltosi il 24 ottobre 2018 </p> <h3 style="text-align: center;"> </h3> <p style="text-align: center;"><a class="jcepopup" href="images/banners/Locandina_Quando_i_conti.png" target="_blank"><strong><img src="images/banners/Locandina_Quando_i_conti.png" border="0" alt="Locandina Convegno Ottobre 2018" width="260" height="368" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></strong></a></p> <p> </p> <div><em>Nessuno nasce "negato per la matematica". Il successo nell'apprendimento dipende molto dall'approccio e dalla metodologia didattica. Una matematica laboratoriale, capace di appassionare ogni allievo, un approccio che coniuga matematica, bellezza, interpretazione della realtà, sconfinamento con le altre discipline, esercizio di cittadinanza consapevole.</em></div> <p><em><strong><span style="font-size: 12pt; color: #ff0000;">CONVEGNO 24 ottobre 2018 </span>– Bergamo - Auditorium Liceo Mascheroni</strong></em></p> <p>Sessione mattutina:<br />ore 9: registrazione dei presenti<br />Presentazione del convegno e dei corsi.<br />1. I processi dell'apprendere secondo il paradigma sistemico e le ultime frontiere delle neuroscienze (Silvano Tagliagambe, filosofo, epistemologo)<br />2. Le difficoltà in matematica: l'intelligenza degli errori (Rosetta Zan, Università di Pisa – Comitato Scientifico Indicazioni Nazionali)<br />3. Dai "programmi" al curricolo verticale di matematica (Ferdinando Arzanello, Università degli Studi di Torino)</p> <p>Sessione pomeridiana:<br />4. Le prove Invalsi di matematica e la progettazione didattica: sinergie possibili per migliorare gli apprendimenti (Luisa De Vita, docente e formatore )<br />5. La matematica per lo sviluppo delle capacità intellettive e comportamentali tenendo presenti le esigenze della società (Mario Barra, Università La Sapienza Roma)</p> <h3>Atti del convegno</h3> <p> </p> <p><iframe style="width: 100%; height: 600px; border: 0;" src="https://drive.google.com/embeddedfolderview?id=1iiAD8DPjGDpPBfrztAoY5lRfPSWhdVOx#list" width="320" height="240"></iframe></p></div>